十五分钟速读《美国纽约摄影学院摄影教材

  秒速赛车官网一本数百页的书籍,往往梗概也就是几百字,如果把其中细碎的知识也一一列举,也不过是几千字足矣。几百页中,更多的是对于论点的论述,以及营造一种使读者信服的氛围,来更好的说服读者。

  从一个学习者的角度来看,这种猪肉注水实在十分浪费大家的精力时间,更别提许多书中的知识并不是多么价值连城,沙里淘金人们还有兴趣,沙里淘银就没必要了吧。

  书籍简介(为避免侵权,不会引用原文,不会把原文所有论据重现,同时不涉及书中非公开性内容,只介绍下书本身在讲什么,可以学习的知识与内容全部经再加工后放在第三部分)。

  特别烦那些故弄玄虚的人,声称自己的专业特别高深特别难,没学过的人就没资格批评他们,他们爱怎么解释就怎么解释,他们永远占理。拜托,谁不知道谁啊?你在你的行业故弄玄虚,我在我的行业坑蒙拐骗,然后大家搞得各行业仿佛土匪一样,各收各的过路费,最后谁都没占到便宜好吗。可惜,出于囚徒困境,我能做的也就是自己去学习所有行业了....大家也有这感受吧,装修房子非要自己变成专家,不然不管是亲戚还是朋友,多多少少要坑你一点。

  这是一本摄影学讲义,677页。读完此书可以有一个比较完备的摄影学知识。直接去当初级摄影师是没毛病了。

  阅读友好度4星,大篇幅的启发、旁征博引,就像老师上课一样。就是有点废线星,毕竟是教材,知识密度不大,量还是蛮充足的。但是书中避开了大量物理知识。

  其中穿插了大量基于所讲概念的,所可采用的拍摄技巧。也穿插了大量的业界产品哪个好,各家公司谁历史悠久,谁曾经推出过什么产品,这类历史知识。

  7~11章,基本是对第一章进行扩写,从构图、光线角度选取、拍摄时用这个设备不用那个设备,来教人如何拍出一张好照片。

  焦距可以理解成放大倍数,焦距越大,则镜头越长,则照片被放大了越多倍。焦距这样表示,100mm,200mm,400mm这种2.2.光圈,就是孔径,初中物理讲过拍照是靠小孔成像,通过这个孔的光是有数量的,孔越大,光越多。但是实际上焦距也影响了光,因为焦距长了,光走的越远,消耗就越大,光的量就少了。

  单位是 f/1, f/1.4, f/2, f/2.8, 每个差1.4倍,就是根号二, 其光量差两倍。但是,孔径实际上不等于光量,它只是一个光量的影响因素。2.3.快门速度,就是拍一张照片要多久,业界单位不统一,1/1000秒,有写成1000的,也有写成1/1000的。

  ,因为焦距越大,相当于放大了很多倍,你想要是放大一万倍,那你手的自然颤抖,都会导致照片里的内容抖的看不清。所以,就要拍照特别快,才能看得清。快门速度实际也影响光量,因为孔径实际是一个进光速度,快门速度实际就是进光的时间,时间乘速度,才是光量。2.4.第四个,不讲景深,先讲

  ,有ISO 100, ISO 400,数越大就越快。老古董也有不叫ISO,叫ASA的,都是一个意思。2.5.第五个讲下景深,大家用手机拍照都有体会,焦距定在80米外的人,80米就清晰,但是实际上清晰的不是这个80米,是一段70-100米的距离。这30米就叫景深。焦点越近,景深越小,焦点越远,景深越大,并且,还拿这个80米来说,从70米到80米,是10米,从80米到100米,是20米,这个10米:20米,1:2的比例是固定的。所以,

  2.6.胶片宽容度,就是胶片能分辨的亮度,也是有范围的,太亮太暗都分不清楚。举个例子,假设有1~8八种从黑到白的颜色,1以下就都是黑色,分不出来,8以上都是白色,也分不出来。80米外的李雷,人比较黑,旁边的韩梅梅,比他白8倍,再旁边李华(作者本人),比他白十六倍,但是胶片宽容度是三档,三档就是2的三次方,8倍,所以呢,如果把李雷当纯黑色,值为1,那么另外两人的8倍和16倍都被当成8倍,纯白色,胶片分辨不出来。宽容度如何影响光量?如果把曝光时间减半,那么所有人都变黑一倍,三个人原先亮度是1,8,16,变成了0.5,4,8。由于1以下,超出了宽容度,都是黑色,胶片就能分出三个人的区别了。所以,

  3.1.例如拍很近的人的时候,焦距小,景深小,然后此人鼻子高四米,鼻子和下把居然不能同时在景深里,那么!十五分钟速读《美国纽约摄影学院摄影教材作者表示这样可以把焦距放眼睛上,比较好看。因为眼睛是心灵的窗户呀~

  3.2.例如拍运动员,我们可以搞个慢快门,虽然不清晰,但是显得运动员跑得快,是不是?

  。例如拍蓝天下的人,其实人会发蓝,但是我们人眼自动去了蓝色,同样的,拍运动员,如果能拍的四肢都模糊了,但是脸和胸腹很清晰,那我们肯定觉得这个运动员又快又稳,因为四肢疯狂运动,身体还很稳,对不对?顺着这种思。

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